dotabatapapaの勝手な言い分

昨日今日と連続で出張。
昨日は，野洲市の篠原小学校で滋賀県放送教育研究大会が行われた。
私は何故か事務局員なのである。

ならば，行かねばなるまい。
ということで準備から参加。
何とものどかなところにある学校で(私の勤務校ものどかなところにあるが，それをはるかに上回る)，まわりにはなーんにもない。
田んぼと畑，幼稚園とコミュニティセンターだけ。
授業の方は3年生の総合的な学習の時間だった。
授業の中味は大雑把に言うと，
NHK「にほんごであそぼう」を視聴し，自分たちも練習するという流れ。
子ども達がとても楽しんでいたのが先ずよい点。
そして，どの子も一生懸命練習していた。
ゲストティーチャーとして，番組を実際に制作しているディレクターが東京から来ていたので，いろいろとアドバイスをもらいながらできたことも，子ども達のモチべーションが高かった要因だったろう。
しかし，
基本的に問題解決学習であるから，その点で言うとどうなのか？
教師は個々の課題をどの程度把握出来ているか？
子ども達自身は自分の課題をしっかりもてているか？
そして，その振り返りの場面は？方法は？
というところに私は疑問をもった。

それにしても，本年6月に完成したというウッドデッキでの練習は，よいお天気のもと，ほほえましい限りであった。
そして，そういう施設があることも羨ましい限りであった。