おこりんぼ父さんの雑記帳

ＧＷ２日目の４／３０
２８日からずっと「ＧＷ中に出された宿題は早めにしておこうね！」と声を掛けたにもかかわらず

Ｋ太「……うん，わかった〜」
と，返事はするものの，まったく動こうとしない。
結局今日は「友達と約束をしていたから」と言って，お昼から夕方まで，友達の家に遊びに出かけてしまった。

Ｔ子はＴ子で，
「明日の夜やる〜！」「今日はしたくないもん！」
と，ゴロゴロしたり，すねたり。

ふたりともやる気無し！
ついこの前，勉強部屋までどちらが先に行くかといく兄妹の微笑ましい宿題競争の話を書いたのに!!

結局２８日に出された宿題をやったのは５／１の夜でした。

この写真は滝のある公園でのスナップ。

滝つぼの横をあがったところにお社があった。
先に登ったＴ子が手を振っているところ。

我が家のゴールデンウィーク１日目は町内のドライブ。
町内といっても，わが町も合併したので結構範囲は広い。
さてどこに行こうかと，車を適当に走らせながら，車内で目的地を相談。
結局Ｔ子の意見で「滝のある公園」に行く事にする。

ここには子供向けの遊具もあり，またちょっとした散策にもちょうどいい。
（一応，キャンプもできる施設もある）
バトミントンをしたり，滝の近くまで歩いて森林浴。

帰り際に
「いつかここで，テントを張ってキャンプしてみてもいいね」
とお母さんが提案すると…
Ｔ子は「しよう，しよう〜！！」

でも…父は，寝相の悪い子供二人がいたら，多分（いや，きっと）テントの中では寝れないと思うので正直，パスしたいです。

これはＫ太が２年生の時に作った版画。
「腹筋をしているところ」だそうで…。

ＧＷ１日目は日曜学校に通っている近所のお寺さんで降誕祭があった。

そもそも日曜学校って何という方のために。
我が家周辺は，ほとんどがこのお寺さんの檀家である。
日曜学校は，その檀家の小学生を対象に，週末（日曜もしくは土曜）に，宗派の教えや仏事の作法などを教えていただいている。（ハズ）
※実は父も詳しくは知らない。

日曜学校ＰＴＡと称して，親も結構借り出されるので，大変なこともあるけど，
子供たちは広い本堂で走り回ったり，○○大会とかでいろいろ賞品を貰ったりしてそれなりに楽しんでいる。
もちろん，きちんと正座してお経を読んだり，お寺さんのお話も聞いたりしているようで，勉強もしている。（ハズ）

私自身は「仏様を信じなさい」ということはほとんど考えていない。
ただ，これから先，Ｋ太もＴ子も，日々の暮らしの中で思いがけずに人の「生き死に」に触れる機会が必ず，ある。
その時に何もわからないよりも，ちょっとだけでも「何か」を知っておいて欲しい，と思う。

最近，小学校には朝読書の時間とかがあるようですね。
今週くらいから，Ｋ太が「あさ読む本を持っていかんといけん！」というので，今日はとりあえず手元にあった適当な本を渡す。でも，本人はちょっと不満そう。
確かに，いままでＫ太に選ばせた本にしても，買ってあげた本にしても，どちらかというと「幼児向け」の絵本が多かったりする。

ということで「朝読書に持っていけるような本を買ってあげようか？」と本屋に連れて行く。

しばらく（こんな本はどう？と適当に誘導しながら）自分で探させておいたのだが，結局持ってきたのは「なぞなぞ大辞典」とかいう本。
う〜ん。まぁいいか。

「あらしのよるに」全６巻は，我が家でも一家全員がはまった絵本。
オオカミのガブとヤギのメイが「あらしのよるに」出会って，そして…，というお話にＫ太もＴ子も「これからどうなるの？」と興味津々で聞き入っていた。

その「あらしのよるに」の特別編が出るらしいという事は知っていたけど，既に出版されていたとは！

早速注文。読後感は「購入した本，読んだ本」で後日また。

ついこの前まで，３日に１回は宿題をさぼっていたＫ太。
宿題した時でも，たった20問の九九に約１時間かけることもあった。
例えばこんな感じ
●まず，かばんからプリントを出すのに５〜１０分
●鉛筆を持つまでに１０分
●名前を書くのに１０分
●名前を書いたら「ちょっとトイレ…」といって１０分以上こもる。
●トイレから出て再びプリントに向かうまでに１０分
●しぶしぶ取り掛かって，問題自体は１０分ちょっとで終わり。
従って計６０分。

大体いつもこんな感じだったのが，先週末から妹のＴ子にも宿題が出るようになり，月曜日あたりからちょっとした変化が起きた。

特に今日はスポ少の練習日だったので，家に帰ったのが７時過ぎ。
Ｔ子も宿題がまだだったので，
「Ｋ太もＴ子も早く宿題を終わらせなさい！」と声を掛けたものの，あまり良い返事は当てにしていなかった。
ところが！

Ｔ子が「わかった，宿題してくる〜！」と勉強部屋に行くのを見て，Ｋ太もちょっとあせったらしい。（兄としての沽券に関わると思ったか？）
なんとＴ子を追いかけるように勉強部屋に向かい，宿題にもすぐに取り掛かっていた！！（はじめはＴ子の宿題にちょっかい出していたけど…）

と，いうわけで宿題競争といっても，ただ勉強部屋に行くまでの競争だったりするわけです。微笑ましいでしょ。

タイトルにひかれて買ってしまったのがこの本
日本語ぽこりぽこり

もとは小○館のWeb日本語に掲載されたものが中心のようだけど，「二千円札の源氏物語」のくだりやさまざまな「誤訳」についての話題など，結構「ふ〜ん」「へぇ〜」と思わずうなってしまう。
タイトルは「日本語…」だけど多分，英語（外国語）好きな人も割と楽しめる本。

ちなみに，私は本を手に取るまで，著者が一般的に言うところの日本人でない事に気がつきませんでした。
っていうか，本文を読んでるだけだったら絶対日本人としか思えないし…。

今日はＫ太とＴ子両担任の先生が家庭訪問。
訪問の時間帯がほぼ同じだったけど，まずＴ子の担任のＮ先生が来訪。
先日の授業参観のこと，授業態度（がんばって手を挙げても，時々恥ずかしくなってしまうこと），友達とのお付き合いのことなどを話す。

それから１０分ほどしてから，Ｋ太担任のＨ先生。
とりあえずスポ少野球部や宿題にも「それなりに」がんばっている姿を評価していただいた。（と思う）

本人たちはちょうどその頃はそれぞれの友達の家に遊びに行っていて，
先生とは話していない。

二人が帰ってきてから…
「今日の家庭訪問の時に，先生とどんな話をしたと思う？」とちょっと脅かすような口調で話しかけてみる。

Ｋ太は「知らん〜」とか行ってたけど，ちょっとは気なるようで…。

先生からは二人が学校でがんばっている様子を聞いたこと，
先生には二人が家でもがんばっている事をお話した事を話す。
もちろん，もうちょっとがんばって欲しい事，
例えばＴ子は「家ではとってもわがままだ」ということや
Ｋ太も「実は時々泣きながら宿題をしている」ことを話した事を言うと，

Ｔ子は「えぇ〜！なんでそんなこといっちゃう〜やぁ」と騒ぐし，
Ｋ太は，例によってバシバシとパンチ攻撃。

まぁ，でも本当の事ですから。