ねずみ大好き１２３

　一般に人が何かをする場合は三拍子で行っていると言えます。
それは、�@何か欲しいと思う。�Aどうしたら手に入るか考える。�B具体的に行動する。の三段階です。
脳科学的には�@は右脳が　�Aは左脳が　そして�Bは小脳が関与しているようです。
図形を使用すれば�@が丸型＝情緒　�Aが三角形＝論理　�Bが四角形＝行動のイメージとなります。
行動するには、あるパターンを身に付ける必要があります。形であるとか道であるとか訓練によって得られるものです。（柔道、茶道、武士道、思考道）
　
　システム開発分野では最近「ＩＴアーキテクチャ」が重視されつつあります。それは要するに�@お客様が本当に何を望んでいるかを探り出し、�Aその要求を定義して、�Bコンピュータが動くようにあるパターンに置き換えること。システム全体を見える化して再構築することと言えるでしょう。
　そのためのツールが�@マインドマップ、�A８Ｗ１Ｈ、�BＵＭＬの三つです。
�@のマインドマップはイギリスのトニー・プザンが開発したもので、あるテーマを中心にして放射線状に拡散して連想的に発想するツールです。
�Aの８Ｗ１Ｈ（マンダリックス）は日本の千々松健が開発したもので、疑問詞構文の５Ｗ１ＨにＷｈｉｃｈ，Ｗｈｏｓｅ，Ｗｈｏｍを加えた９つの質問に応えることで最適なストーリーを構築するビジュアルなツールです。
�BのＵＭＬは合計１３種類の図や表を使用して実際の業務の流れをプログラムに落とし込んで行こうとする国際標準化のツールです。
　このうち�BのＵＭＬはソフトウェア開発にしか役に立ちませんが、�@マインドマップ、�A８Ｗ１Ｈはあらゆる分野にて使えるツールと言えます。

　現にフィンランドの小学校教育では国語の授業で�@マインドマップと�A８Ｗ１Ｈの考えの基本である５Ｗ１Ｈを導入して、読解力世界一を誇っています。（フィンランド・メソッド）
　わが国も知識のつめこみではなく、創造性と知恵の習得を教育再生のテーマにして欲しいと願うものです。

　今日の帰りの山手線に乗ったらビックリしました。７月２７日から公開される「レミーのおいしいレストラン」の全車両広告が出ていたからです。小さなねずみのオンパレードでした。
　
　その中で一番興味を持ったのは次のようなキャッチコピーです。「�@材料：夢、�A隠し味：勇気、�B仕上げ：料理への愛」レミーの三原則とわたしは呼びたいと思います。
　
　著作権の問題で画像はここに提示できませんが、子どもも大人も楽しめそうなアニメになっているようです。

　このブログのタイトルは「ねずみ大好き１２３」としていますが、１２３については「ワン、ツー、スリー」または「イチ、ニ、サン」が一般的でしょうが、今日からは「ひ、ふ、み」と呼んでもらいたいと思います。

　日本古来の数の読み方は「ひ、ふ、み、よ、いつ、む、な、や、ここのつ、たり（十）、もも（百）、ち（千）、よろず（万）」でした。昨年の暮以降、あるきっかけで「ひふみ算」という計算方式を知ることになり、興味を持って学習しています。６０の手習いと笑われそうですが構いません。
　
　古くから「温故知新」と言います。縄文時代にさかのぼって、古代の「数」の捉え方を自然から学ぶ態度を忘れないようにして行きたいと思っています。いずれ「数の本質＝神の数学」が理解されれば、最先端を行く日本の現代宇宙物理学上においても必ずや革新が為されるに違いないとの予感があります。

　行きつけの輸入雑貨屋で見つけたシリコン製のねずみです。飲み残しのコップに蓋をしておくものです。黄色いのはチーズで、ねずみは取っ手です。
　
　全体がシリコンで出来ていてコップに乗せるとそれ自体の重さでコップ内の空気圧が減圧されて、ピッタリと蓋が出来るようになっていました。
　
　食卓で使用する訳ですが「レミーのおいしいレストラン」と同じく、ねずみと食卓との取り合わせの違和感が面白いと思います。