清華北大２

井田先生に習って、この１週間は放課後１年生と
一緒に過ごした。遅いときは夜１時まで。
翌朝８時から授業だから「遅刻はだめだよ！」と、
お互い励ましあいながら、何とか頑張った。
今日の会話授業が終わると、何だか不思議な気持ち
になった。しばらく、ウロウロしてしまった。
司会の２人も頑張ったし、スピーチした学生たちも
頑張った。１週間で随分伸びたなあと思えた瞬間。
この喜びは、学生がコンテストでいい成績と取った
ときとも違うし、偉い人に評価されたときとも違う。
誰かが褒めてくれたわけでも、結果が数字に表れた
わけでもない「自己満足よ」なんていわれたら
それまでだけど、人というのはそういうものの為に
生きているのかもしれないとさえ思った。
とにかく人は、嬉しすぎると何していいかわからず、
ウロウロしてしまう生き物なのかもしれない。


司会の二人はほんとうによく頑張ったなあ。

木曜スピーチ部４週目。日本人留学生が増えてきた。
『スピーチ部』と言っても、まだ準備運動する体力がない
というか、スポーツにたとえるなら、自由に動く口を持って
いないから、「自由に動く口作り」にこのひと月を費やした。
留学生たちみんなが協力してくれるおかげで、１年生たち
は、すぐに日本の友達ができて、それぞれ勝手にどこかに
出かけたり、勝手に日本語が上手になってくれている。
このひと月の間に、スピーチ作文を書いたり、朗読大会の
為の練習をしたり、教科書の暗誦だけでも辛いだろうに、
ずっと頑張っているのだから、一緒にいる時間が長い分
愛おしく思える。最低でも週半分は同じ学生たちと一緒に
いるというのは、いつ以来だろう。

もうすぐHPが開設されます！
井田先生から「絶対に作った方が良いですよ」と
言われてから１年半。PCに強い『次世代』の力
を借りて、今月末にはようやく完成しそうです。
ちょっと見てみたけど、ずいぶんさまになってる。
今の子たちはさすがだなあと、ため息をついた。
最近は井田先生に習って、少人数での発音指導
を復活させてみた。やっぱり必要なんだなあ。
１年生向けに、６００字作文をやり始めた。
３分スピーチは長いし、以前から「意味あるの？」
と思っていた。もし２分だけなら、聞いている方も
辛くないし、覚えるほうも、紙を見ないで頑張って
くれるだろうと思ってやってみた。さて、その結果
はどうだろう。今月末には答えが出ると思う。


北京大学２年生クラス内のスピーチ発表会


清華２年生スピーチ発表会優秀者に大森先生の「日本」を。

「結果と過程、どちらが大事？」
これはよくされる質問。逆にこの質問をすると、
たいていは「過程が大事だ」と答える。
結果が出る前に言う人、結果が悪かったときに
言う人、普段挑戦しない学生がよく使う。
「重みが違うなあ」と思う。もし結果を出した人が
「過程が大事」というなら納得できる。
「気づき」という言葉がある。ここの学生たちは
ライバルが多いいまの状況になってはじめて、
「勉強は順位のためでなく、興味のためにやる」
と気づく。競争に負けてはじめて競争には価値
がないと気づく。それはただの逃げでしょう？と
言われると、ただの逃げだということに気づく。


初雪の中、朝の特訓クラスにきた１年生たち。


井田先生、川端先生、張君、姜さんも来てくれた。

今年は留学生たちとのやりとりも多いようだし、
そのあたりは心配ないけれど、スピーチ部員数も
クラスの学生数も多くて、目が届かない…。
いま、１年生たちが作文を書いている。テーマは
「わたしの大学生活」
大学生活をもっとより良いものにしてもらおうと、
スピーチ部を作ったし、来月は北京のラジオ局へ
見学に行くことも決まった。
これまでは勉強ばかりしてきたから、人付き合い
の気苦労とか大変さとかがわからない。
実際にいろんなことをしてみて、失敗したり、涙を
流したりすれば、書きたいことも出てくるかな。
ビール速飲み大会で、１ヶ月間の『ばんり食事券』
を手にした宋さんの作文は、やっぱり面白い。