プロ講師ブンブンの日記

千葉県内の私立中学の合同説明会が、2箇所で実施されます。

５月１３日(日)「柏・松戸・野田６校　市立中学フェア」
場所は松戸の聖徳大学です。
常磐線沿線の県内私立中の説明会です。専松・芝浦柏・聖徳・麗澤・西武台と昨年開校した二松学舎柏の６校が参加します。

６月２３日(土)「市川・浦安７校＋県内11校　合同説明会」
場所はフローラ西船橋です。
市川浦安地区の説明会でしたが、規模を拡大して東邦など近隣の私立中も参加します。

共に詳しくはこちらをご覧ください。
http://www.study1.jp/setsumeikai/chiba/index.html

　今回は、兄・姉よりも弟・妹のほうが成績が良い場合の話。
　上の子よりも下の子のほうが成績が良い場合は、実はかなり多い。
　もちろん、もともと弟・妹の方が「吸収力が良い」「努力家である」ために成績が良い時もあるが、それだけではない。
　意外と多いのは、兄・姉の受験での反省を踏まえて、受験勉強の開始時期、塾選び、勉強法など、より適した環境のもとで受験させたからだ。1人目の子の受験で、特に優秀な子でないのにサピックスの合格実績に魅せられて挫折したなら、下の子は、同じ失敗はしないものだ。塾の先生が保護者会で「過去問は最低2回は繰り返してください」と話をしても、2人目の子なら「宿題も多い6年秋に、受験する6校を過去4年間、1回入試と2回入試を解くだけでもやっと。2回なんて到底無理」などと、取捨選択できる余裕ができるのだ。
　そして、結構大きいのは、弟が、兄が必死に勉強して合格する姿を見ていることだ。「兄ちゃんは、遊んでサボったから志望校に落ちて後悔し続けている」「必死に頑張ったから合格して、楽しそうに今、中学に通っている」このように、受験はつらい、でも努力すれば合格して楽しい学校生活が待っているということを実感しているだけでも、勉強の姿勢を作る面で大きい。
　このように、どちらかといえば、兄・姉よりも、弟・妹の方が成績が良くなることが、少し多そうと言えそうだ。

　下の子の方が成績が良い場合は、全体的に精神衛生は良くなる。
　弟は、兄より成績が良いのに、テストの点が低いこと自体を問題にして「お前は馬鹿だ」などと叱られることはない。「宿題の手抜きをするな」のように勉強の姿勢に関して叱られることはあるが。
　父母も、気分的に良い。兄が偏差値40〜45をウロウロしていて、偏差値50になったら万々歳だったところ、弟は偏差値60を取れていれば、これは気分良い。少なくともイライラしない。
　志望校の学校説明会に行くにしても、兄の時には東邦大東邦なんて全く考えられなかったのに、弟の時は志望校の一つになるので説明会に「行ける」のである。東邦の説明会だと同じ説明会場で開成中を狙う優秀生の親とすれ違うのだから、兄の時とは別世界とも感じる。

　問題となるのは、成績が低かった兄の立場である。
　もう受験が終わって中学に入ったので、今から努力しても別の中学に合格できるわけではない。大学受験で結果を出してリベンジするにしても、大抵はまだまだ数年先で、今努力してすぐ成果が出るとは言い難い。
　それでもまだ、兄が細かいことを気にしない楽天家(を装っている)なら救われるが、しんどいことに変わりはない。
　兄が成績が低くても辛い立場にしないために、私ならこうする。
(1)普段からテストの結果で、親が一喜一憂しない。成績が上がって一緒に喜ぶのは別に問題ないが、成績が下がったこと自体を叱らない。叱る時は努力をしない時にする。
(2)成績が上がったと言って、ご褒美は出さない。もし出す時は、「塾で目標のクラスに上がったから、努力をたたえて家族みんなでディズニーランドだ」などと、上の子も一緒にご褒美を与える。(私は昔、小テストで1人でも満点を取るとクラス全員にお菓子をあげたことがある。すると、お菓子がなくても成績が良い生徒が良い成績を取ると、他の生徒が喜ぶようになった)
(3)兄が不合格だった学校に弟が受かったらとする。本来なら、自分が届かなかった学校に弟が受かるのは複雑な想いのハズ。自分と弟の差が決定的になってしまうからだ。そんな状況なのに、兄が弟に「俺が受からなかった学校受かって良かったな。おめでとう」と声をかけたら、思いっきり誉めよう。「こんな優しい兄さんになって、うれしいよ」

　なかなかホームページの更新ができない。そこで、近いテーマの内容を4つくらいブログに書いて、それを編集するのなら、更新できるかなと思って試してみることにした。

　兄・姉が中学受験すれば、弟・妹も中学受験させるご家庭が多い。
　よく言われるのは「兄と弟は違う。だから成績を比較をするのは良くない。」ということだ。兄が偏差値65をキープしたのに、弟は偏差値52では「お兄ちゃんは頑張ったのに・・」と言いたくなる。
　比較する相手が隣の同級生でなくて、兄弟というのは、実は深刻な問題になりやすい。成績は遺伝か環境のどちらで決まるかという問いに、明確な結論は出ていないが、同じ家庭で育っている兄弟なら、遺伝的にも環境的にも大きな差がないものだ。同じ両親から生まれて、ほとんど同じような環境で、同じようなしつけをして育てている、なのに兄弟で大きな成績の差が出たら、どう考えるのだろうか?
　多くの方は、兄に比べて弟の成績が低い理由は、努力が足りないから、意識が低いからと考えるのではないだろうか。長時間塾で授業を受けているのに点が取れないのは、ボーっとして話を聞いていないからではないか?　テストで偏差値が低いのは勉強が足りないからではないか?・・・こう考える傾向が強い。

　これが明らかにサボり癖のあるなら、喝を入れて叱りつけるのも悪くないだろう。弟なら、兄がどのくらい努力したか見てきたので、それと同じくらいやれば成績は上がると努力を促すのは多くの場合、適切だ。
　しかし成績上位生になると、これはきつい。兄が開成に受かってしまうと、弟は東邦大東邦・市川学園レベルでは「敗者」と思ってしまう。
　客観的に見ると、東邦・市川に合格できる受験生は全受験生の4分の1以下の少数派ですごいことなのである。でも子どもは、兄ちゃんより偏差値低い学校にしか受からなかったという意識をどうしてもが持ってしまう。自分では「開成なんて絶対無理。6年の10月で市川に30%の判定だったけど、あこがれの市川に頑張って合格できた。自分の努力じゃこれが限度」と一応満足して保護者も同じ気持ちだったとしても、「お母さんは本当は兄と同じ開成に行かせくて残念がっている」と思っていると勘ぐってしまう。

　弟が卑屈になるのを防ぐためには2つあると思う。
　1つ目は、結果より努力を誉めること。成績によって叱ったりほめたりするのではなく、勉強の姿勢や努力を叱ったりほめたりするのだ。宿題を手抜きで終わらせたら叱り、眠いのに次の日の小テストの範囲を復習していたら誉めるのである。成績が上がったら共に喜ぶのは良いのだが、成績が下がったら叱るのではなく、原因や対策を共に考えるというスタンスだ。
　2つ目は、第一志望でない併願校も「素敵な学校」として扱うことだ。間違っても「あの学校は、東大合格者10人しか出してないんだよ。開成の10分の1しか受からないから、東大は絶望的になるぞ。」という併願校の悪口は言わないことだ。
　以上のような姿勢を一貫してとることが大切だと思う。そうすると、第一志望校に不合格になっても「よく頑張った。第一志望校には受からなかったけど、良い併願校には受かったじゃないか。努力しつづけることの大切さも分かったし、受験して良かったと思う」というクサいセリフも説得力出てくる。
　　　　　(次回は弟の方が成績が良い時の話です)

　中学受験の世界では、2月から新学期になっています。2月以降の予定ですが、塾と家庭教師で、いつのまにか予定が埋まってしまい、休みは日曜だけという状態です。(仕事がなくて困っている先生が多い昨今の塾業界の中では、恵まれている少数派です)

　正直いって、11月から「2月5日過ぎれば楽になる」と思って、しんどいスケジュールをこなしてきたので、のんびりしたいのが本音です。また、塾や家庭教師の曜日変更にある程度対処できるように、10月までは予定の一部を空けておきたいという事情もあります。
　そこで原則として家庭教師の新規受付を停止させていただきます。
なお、次の指導はご相談ください。
(1)「不定期の日曜」「平日の昼間」の指導
　→これなら無理せずできる範囲です。
(2)今まで私が指導したことがあるご家庭
　→たとえばお姉さんが第一志望校に届かなかった場合、弟で再挑戦させていただく機会を与えてもられるのは家庭教師として非常にうれしいのです。

　2月3日は東京学芸大学附属竹早中学校に激励に行った。
　文京区の茗荷谷駅付近には、筑波大附属・お茶の水女子・学芸大竹早と、国立の名門中が多い。全部行きたいけど不可能なので、丸ノ内線の茗荷谷駅で、複数の学校を受ける受験生を「つかまえる」戦術をとった。
　国立中の在校生は入試のため原則休みだが、小学生は通常通り通学してくる。様子をみていると、普通の小学生と変わらないという面もあるが、勉強できそうな顔つきしている生徒も目立つ。
　他の国立を受ける生徒を送り出したあと、学芸大竹早に移動。さほど大勢の関係者は校門には並んでいない。都立一貫校も多くなったので、2月3日は塾講師も分散せざるを得ないからだろう。

　校門の少し前で、お目当ての生徒をつかまえて、笑顔で激励した。他校の合否次第では、ここを受けられない可能性もあったが、何とか受けられる。都内の入試は短期間で終わるため、第一志望校を受験すらできない無念な結果になることもあるわけだと改めて感じた。

　2月2日の早朝激励は、千代田区の大妻中学だ。実は大妻中には今まで一度も足を運んだことはない。大妻くらいの有名な私立中で行ったことがないのは、珍しい。
　校門付近には、大手塾を中心とした先生方の一団が陣取る。建物の陰で、7時を過ぎても日が当らず、かなり寒い。そんな中で受験生を待つ。

　小さい塾で教える私は、生徒はもちろん保護者の顔も知っている、マスクをしていても気付くくらいだ。そこで、校門の少し前の道で「つかまえる」作戦をとった。学校に向かって歩いてくると、こちらから迎えに行き「おはようございます」「顔色よさそうだな」などと声をかける。「朝早いのに、わざわざ有難うございます」などと、みんな歓迎してくれたのがうれしい。
　すぐ近くに、同じことを考えている小規模塾の先生も3人いて、お目当ての親子を激励したら、その場を立ち去っていった。入試日程が重なる2月の1日2日3日で、1人の生徒のために朝早くに起きて学校前に立つ。これを「かったるい」と思ったら塾講師という職業には向かないだろう。親も塾講師も、自分が直接入試を戦うのでないから、できる支援をするのである。母親なら、普段は弁当を作り、入試当日は一緒に行き控室で心配する。一緒に戦うという意識が、大切だと思う。

　2月1日の午前の激励は事情があって書かないことにする。ご了承ください。
　今回初めて午後入試の激励に行くことにした。2月1日の午後の順天中学だ。京浜東北線の王子駅から徒歩ですぐ、駅前なのに自然が残っている遊歩道を歩いて学校に着く。環境の良さも魅力と言える。

　午前入試の発表が午後5時にあるので、午前に続けて午後も受ける人もいる。両方受ける受験生の多くは、校内で昼食をとるようだ。他校からやって来る受験生だけ対象のためか、校門付近に立つ塾関係者は写真のように10人いなかったのは少しさびしい。


　順天のすぐ隣は神社があり、受験前に手を合わせる親子もいた。私も激励前に合格を祈願した。願いが通じたのか、結果的に教えてきた生徒たち全員、合格を勝ち取れたのはうれしかった。

　とりわけ、1日午前・午後と不合格、2日の午前も不合格で受からなかった生徒がいたのだが、2日の午後のネット発表で受験番号を見つけた時には泣けてきた。不器用だが、努力だけは人一倍積み重ねてきた生徒だけに、本当にうれしかった。
　こういう場面を見ていると、中学受験の厳しさを感じると同時に、中学受験のやりがいを感じる。上位層は別として、十分な努力をすれば、神様は見捨てないというのが実感だ。

　千葉入試の2日目は、東邦大東邦だ。
　下車駅の京成大久保駅では、パスモの精算機で列ができていた。パスモに残額がなかったり、乗り越し精算が必要だと、入試の最寄り駅だと時間がかかることがあるので要注意。

　校門前には塾の先生が大勢。ポールで受験生の通り道を十分にあけているので、通りにくくなく、激励が鬱陶しいと感じる人は少なかったのではないか。

　保護者控室の様子。業者からレンタルしたと思われる大型ストーブが設置してあるので、広くても結構温かい。複数の控室を用意してあるが、どこも満席に近い。ギリギリに着いた人は、良い席の確保は難しい。
　私は駅まで歩くのがしんどくなって、バスで津田沼駅まで行く。行きには渋滞の可能性があるバスは使いにくいが、帰りはバスが快適だ。津田沼駅付近の飲食店でも受験生の保護者と塾の先生が目立つ。何しろ今日もすごく冷え込んでおり、暖かい場所で体を温めたくなる。
　市川学園で失敗した受験生が、力を出し切れるか心配だが、期待したい。

　千葉県内の私立中学入試が始まる1月20日。今年も幕張メッセの市川学園の入試に向かった。これは、専修大松戸などの他の学校より市川学園を受ける生徒が多いのに加え、知り合いの他塾の先生何人かも幕張メッセに結集するためだ。会って情報交換ができるというメリットもある。
　7:30前後は、非常に大勢の受験生と付き添いの保護者が来る。教えてきた生徒を探すのが大変だ。　

　この日は非常に寒かった。弱いといっても雨が降っていたので、風邪はさほどでもないが、かなりこたえる。長く教えてきた受験生のことを考えると、へこたれてはいられない。

　メッセの待合室の中では、子どもを送り出した保護者が静かに待機する。あとで判明したことだが、算数が超難しい。予想した通り平均点43点という受験生泣かせの難問ばかりで、つらかったと思う。

　市川学園中学の入試が終わった。早朝の激励は後にさせていただくとして、算数の問題を見て驚いた。
　算数の問題が、非常に難しいのだ。
　具体的には「易しい問題が１つもない」「読んだだけで解き方が思いつくパターン通りの問題がない」のだ。大問１から難しい。
　大問１には小問が5つあるが、ざっと読んだだけで解き方が浮かぶのは(1)の計算と(4)の整数の問題くらい。市川中に挑戦するくらいの生徒なら、(2)は面倒だから後回し、(4)も時間がかかりそう、更に(5)も難しい・・・。最初から3つ飛ばす。
　すると、時間をかけたのに答案はあまり埋まっていない状態だから、急いで解こうとする。次の大問２は、さほど難しくないのだが、焦るとミスしてしまう。
　大問３の(2)は、調べるのに時間が必要なので、更に焦ってしまう。これでは、算数が苦手で余裕のない人は、得点が急落する構成になっていると思う。開成の合格圏に入っている人は、2問ミスで90点近く取れるかもしれないが、市川の合格ラインギリギリの人は、50点には達しない。40点前後の人が多いのではないだろうか。
　一昨年の算数が43点と、一気に平均点が下がったが、今回もそのくらいになると思う。仮に30点しか取れなくても、他の合格ラインギリギリの競争相手が43点くらいだから、差し引き13点。他の３教科で13点挽回できるかの勝負になる。
　気分を変えて東邦、渋幕だ!!

　明日から千葉県入試です。
　もともと入試前は、いつもの仕事に加えて「入試直前補習」「早朝の学校前激励」「1回目の入試問題を解いて２回目入試へのアドバイス」など、忙しい時期です。
　11月から知り合いの副校長から、公立学校での「短期」で昼間の指導を頼まれて始めたところ、最も忙しい１月末まで延長となってしまいました。
　こんなわけで、睡眠時間が6時間取れる日はほとんどなく、ヘトヘトで過労気味です。早朝激励に行って写真は撮っているのですが、ブログの更新する時間はありません。
　これから時間を何とか見つけて更新します。

　１月17日は江戸川学園取手中学の入試だ。２回目は比較的合格ラインが下がるが、１回目はかなり厳しい。
　大半の受験生は、取手駅から170円払ってバスを利用する。

　教えた生徒が８人も受けるので、私は早くから待機。
　昇降口の中に立って激励する塾の先生もいるが、狭い通路に立って話をするだけでも人が通れなくなる。私は風が強くて寒いが外で生徒を捕まえて喝を入れた。
　今回は、この先に市川・東邦と受ける受験生が多いだけに、江戸取でつまづいて、自信をなくしたまま市川・東邦に向かうのが怖い。何とか受かってくれ!

　1月12日は獨協埼玉の１回目の入試だ。
　東武線せんげん台駅から無料送迎バスが出ている。ところが、バスの本数は多いのだが、受験生の数はさらに多いので、かなり早い7:10ころだとパッと乗れるのだが、7:50前後は長蛇の行列になる。バスに乗るより20分歩いたほうが先に着く時間帯があるのは事実だ。



　バスが到着すると大勢の受験生がやってくる。
　受験生の通路は3m近くあって、両脇に塾の先生が並ぶ。しかし、一部の塾の先生は、通路の中央近くにずっと立って、受験生の流れを妨げる。注意をする人もいない。
　会場案内図を配る係は、中1らしき生徒だ。一生懸命手伝う姿は、見ていて好感が持てる。１年後に、このように手伝うようになれれば・・・と思う保護者もいると思う。
　教えた生徒を見逃さないように探していると、生徒の保護者でない人が挨拶してきた。マスクを取ると、大学の同級生と分かった。子どもが獨協埼玉を受けるので一緒に来たという。2年前に都内の高校の文化祭で偶然会って、その時は小さかったのに・・・。　
　学校の近くには時間をつぶす店はほとんどない。そこで、一定間隔で、せんげん台までバスが出る。私も激励を終えて、バスで戻った。
　寒いし、早起きは体力を消耗する。受かってくれれば、疲れは取れるのだが。

　1月10日に埼玉県の中学入試が始まった。
　この日は、早朝激励に出かける予定はなかったのだが、前日に必死に勉強する生徒たちの姿を見ているうちに、行きたくなって早起きすることにした。
　6:00前に家を出て、南浦和に着く。武蔵野線と京浜東北線の乗り換え駅なので、交通は便利だ。南浦和から線路際を歩いて10分ほど、浦和実業に着いた。

　一番大勢の受験生を集めた栄東ほどではないが、60〜70人塾の先生が校門前に。特に混雑することもなく、「しっかり受けてこい!!」などと落ち着いて激励できた。
　
　他校でもそうだが、集合30〜40分前が一番多くの受験生が来る。20分前になると、受験生はまばらになる。10分前に校門から駅に向かって帰ったのだが、あわてて走る受験生親子2組、受験生らしき親子を乗せたタクシー3台とすれ違った。やはり、時間に余裕を持って、到着したい。

　プロ家庭教師として私は指導していますが、宣伝をいたします。
　複数の方から家庭教師の依頼があり、4月から原則募集を停止していきました。
　実は「家庭教師で教える生徒が成績上がると指導日を変更する必要がある」のと「塾で不定期に補習をする曜日が必要」、若干空きがある状態での募集停止でした。
　10月も終わりになり、曜日の変更もなくなり、欠席補習もほぼなくなった(この時期の6年には不要)ため、一部時間を空ける必要がなくなりました。このため、部分的に募集を行います。
【可能な曜日】
★日曜の午前と夜の指導→→ほぼ毎週できます。
★土曜午前中→→半分くらいの週で可能
なお松戸市川周辺で交通の便が良い場所でしたら、他に教えられる曜日もあります。


【受験生対象】
「弱点分野の補強」や「過去問指導」をすると効果的です。日曜ですと首都圏模試などのテストで毎週の指導は困難だと思いますので、空いている日時から指導日を選択してください。
【受験学年以外】
来年2月からは指導可能な曜日が、週3日くらいになる予定です。指導の予約も受け付けます。来年度を視野に入れて、今からの指導を始めることもできます。(とりあえず月2回程度で、2月以降本格的に依頼するかどうか、あとで決めるのも可能です)

　お問い合わせは、このホームページの「掲示板」の、「投稿者:ブンブン」のところのメールをクリックしてください。